Kỳ 3: Nhiều ý kiến trái chiều - Báo Bà Rịa - Vũng Tàu điện tử

Kỳ 3: Nhiều ý kiến trái chiều – Báo Bà Rịa – Vũng Tàu điện tử

TIN LIÊN QUAN:

Năm 2022, Trường THCS Nguyễn An Ninh (TP.Vũng Tàu) tiếp tục tuyển sinh lớp 6 nguồn bằng hình thức xét tuyển kết quả học tập kết hợp khảo sát năng lực bằng tiếng Anh. Phương thức tuyển sinh này đang gặp phải những ý kiến trái chiều.

TP. Vũng Tàu đang thực hiện tuyển sinh lớp 6 nguồn bằng hình thức xét tuyển kết hợp khảo sát năng lực bằng tiếng Anh. Trong ảnh: HS TP. Vũng Tàu tham gia khảo sát năng lực lớp 6 nguồn. Ảnh: ĐÔNG HIẾU

Vừa xét tuyển vừa khảo sát năng lực

Bạn đang đọc: Kỳ 3: Nhiều ý kiến trái chiều – Báo Bà Rịa – Vũng Tàu điện tử

Trong vòng 5 năm trở lại đây, tình hình tuyển sinh lớp 6 nguồn ngày càng “ nóng ”, đặc biệt quan trọng tại TP. Vũng Tàu. Mỗi năm, lượng thí sinh dự tuyển thường cao gấp hơn 2 lần so với chỉ tiêu tuyển sinh lớp 6 nguồn. Từ năm 2018 – 2019, Bộ GD-ĐT được cho phép nhìn nhận năng lượng để tuyển sinh lớp 6. Trước chủ trương trên, thành phố đã có những kiểm soát và điều chỉnh nhất định trong giải pháp tuyển sinh lớp 6 nguồn nhằm mục đích mang lại sự thuận tiện và hiệu suất cao hơn. Từ chỗ xét tuyển tác dụng học tập ở bậc TH, thành phố chuyển sang hình thức xét tuyển phối hợp với khảo sát năng lượng HS .
Trong năm tiên phong triển khai, sau khi xét tuyển, nếu còn chỉ tiêu, Hội đồng tuyển sinh mới triển khai khảo sát năng lượng những HS ngang điểm nhau bằng bài trắc nghiệm tiếng Anh trong thời hạn 30 phút. Những năm sau đó, điều kiện kèm theo xét tuyển và hình thức khảo sát năng lượng cũng liên tục có sự kiểm soát và điều chỉnh tương thích .
Năm 2022, HS dự tuyển ngoài những điều kiện kèm theo như trong độ tuổi pháp luật, được công nhận “ Đã hoàn thành xong chương trình TH ” còn phải xét đến tác dụng cuối năm của HS tại những lớp 3, 4, 5 ; tổng điểm kiểm tra cuối năm học lớp 5 của 2 môn Toán và Tiếng Việt. Cụ thể, những em phải có tác dụng học tập năm học lớp 3, 4 triển khai xong xuất sắc những nội dung học tập và rèn luyện : Kết quả nhìn nhận những môn đạt “ Hoàn thành tốt ”, những năng lượng, phẩm chất đạt Tốt ; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học những môn đạt 9,0 điểm trở lên. Riêng hiệu quả năm học lớp 5, HS phải triển khai xong xuất sắc những nội dung học tập và rèn luyện : Kết quả nhìn nhận những môn học đạt “ Hoàn thành tốt ” ; những năng lượng, phẩm chất đạt Tốt ; bài kiểm tra định kỳ cuối năm học những môn học đạt 9,0 điểm trở lên ; Tổng điểm bài kiểm tra định kỳ cuối năm học của hai bộ môn Toán và Tiếng Việt đạt 19,0 điểm trở lên .
Những HS vượt qua vòng xét tuyển sẽ được tham gia khảo sát năng lượng HS bằng tiếng Anh để chọn đủ số lượng theo chỉ tiêu tuyển sinh. Phương án tuyển sinh của thành phố nêu rõ : “ Nội dung khảo sát là vận dụng năng lượng tổng hợp được hình thành sau khi học xong những môn học cấp TH ( đa phần ở lớp 4, 5 ) để vấn đáp thắc mắc trắc nghiệm trong thời hạn 25 phút và làm bài tự luận trong 40 phút bằng tiếng Anh ” .

Vừa hay quá sức?

Chị Ngô Thúy ( * ), trú tại phường 7, TP. Vũng Tàu cho rằng, điều kiện kèm theo dự thi lớp 6 nguồn Trường trung học cơ sở Nguyễn An Ninh quá ngặt nghèo. HS muốn đủ điều kiện kèm theo dự thi phải triển khai xong xuất sắc toàn bộ nội dung học tập và rèn luyện trong cả 3 năm lớp 3, 4 và 5. “ Điều kiện xét tuyển này khiến những HS có nguyện vọng dự tuyển lớp 6 nguồn phải chịu áp lực đè nén nặng nề trong suốt 3 năm học. Điều này cũng hoàn toàn có thể phát sinh xấu đi như thực trạng “ làm đẹp ” học bạ hay dạy thêm, luyện thi tràn ngập ”, chị Thúy bày tỏ .
Còn chị Trần Thị Thu ( * ), cha mẹ một HS vừa tham gia khảo sát năng lượng vào lớp 6 nguồn cho biết, việc tổ chức triển khai khảo sát năng lượng chưa tương thích khi HS dự thi phần trắc nghiệm xong, phải rời khỏi phòng thi khoảng chừng 1 giờ sau mới quay lại thi tự luận. Chị Thu cũng yêu cầu, Phòng GD-ĐT nên công bố đề thi, đáp án để bảo vệ sự công khai minh bạch, minh bạch trong tuyển sinh lớp 6 nguồn .
Về bài khảo sát năng lượng, chị Dương Thị Vân ( * ), PH có con từng dự thi lớp 6 nguồn nhận định và đánh giá, bài khảo sát năng lượng tuyển sinh lớp 6 nguồn vượt quá năng lực của HS TH. “ HS muốn vào lớp nguồn phải tham gia khảo sát năng lượng trọn vẹn bằng tiếng Anh. Điều này yên cầu những con không chỉ có vốn từ vựng tiếng Anh đa dạng và phong phú mà còn phải có vốn từ vựng chuyên ngành ở nhiều nghành nghề dịch vụ khác nhau. Việc này quá sức với những HS chỉ vừa hoàn thành xong chương trình TH, nhất là không công minh với những em không có điều kiện kèm theo học thêm tiếng Anh ngoài nhà trường ”, chị Vân nói .

HS TP. Vũng Tàu dự tuyển lớp 6 nguồn ra về sau khi hoàn thành bài khảo sát đánh giá năng lực. Ảnh: VÂN ANH

Bên cạnh đó, cũng có ý kiến khẳng định phương án này phù hợp. Chị Thu Trang, PH HS Trường TH Song Ngữ, có con vừa thi đậu lớp 6 nguồn cho biết, số lượng HS dự tuyển lớp 6 nguồn ngày càng lớn và đều là những HS có thành tích học tập xuất sắc. Vì vậy, đề khảo sát có tính phân hóa mới bảo đảm chọn lựa được những HS thực sự có năng lực vào lớp chất lượng cao.

Xem thêm: Nẻo về nguồn cội – Kênh VTV4-

Theo chị Trang, HS muốn vượt qua bài khảo sát năng lượng trước hết phải có nền tảng tiếng Anh tốt, có tư duy Toán là một lợi thế. Tuy nhiên, không riêng gì giỏi Toán, tiếng Anh, những con còn cần chịu khó đọc sách để có thêm vốn hiểu biết về những nghành khác như Lịch sử, Địa lý … Dù đề khảo sát không được công bố nhưng qua lời con thuật lại, chị Trang cho rằng đề nằm trong chương trình TH, ở mức độ tương thích, bảo vệ tiêu chuẩn phân loại, tinh lọc HS .

Bài khảo sát có nhiều mức độ, bảo đảm sự phân hóa

Ông Lê Văn Mỹ, Phó Trưởng Phòng GD-ĐT TP. Vũng Tàu cho biết, việc tổ chức triển khai khảo sát chọn HS lớp 6 nguồn tại trường trung học cơ sở Nguyễn An Ninh là chủ trương từ nhiều năm nay của thành phố nhằm mục đích tạo điều kiện kèm theo cho những HS có nguyện vọng học những nội dung nâng cao tương thích với năng lực. Kế hoạch khảo sát chọn HS lớp 6 nguồn đã được dự thảo và gửi lấy quan điểm những ban ngành, trường học và PH HS những trường TH trước khi tham mưu Ủy Ban Nhân Dân thành phố phát hành chính thức .

Rà soát lại quy trình khảo sát năng lực HS

Sở GD-ĐT đã nhu yếu Phòng GD-ĐT TP. Vũng Tàu thanh tra rà soát, báo cáo giải trình về quy trình tiến độ khảo sát năng lượng HS : từ khâu ra đề, tổ chức triển khai coi và chấm bài. Sở cũng đã đề xuất Ủy Ban Nhân Dân TP. Vũng Tàu xây dựng đoàn thanh tra quy trình tiến độ tuyển sinh lớp 6 nguồn, trong đó có việc thực thi khảo sát năng lượng HS. Đoàn sẽ thẩm tra những nội dung : Phòng GD-ĐT có triển khai công khai minh bạch “ ma trận ” đề, đề cương, nội dung, kiến thức và kỹ năng sẽ khảo sát cho HS hay không ; đề khảo sát có bám sát những nội dung được công khai minh bạch, có bảo vệ tính bảo mật thông tin ; việc tổ chức triển khai khảo sát có bảo vệ sự minh bạch, công minh hay không .
Trên cơ sở đó, Sở GD-ĐT sẽ có buổi thao tác với Phòng GD-ĐT và Ủy Ban Nhân Dân TP. Vũng Tàu về công tác làm việc tuyển sinh lớp 6 nguồn .

(Ông Nguyễn Văn Ba, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT)

Về bài khảo sát năng lực bằng tiếng Anh, theo ông Mỹ, bài phân ra nhiều mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, bảo đảm phân hoá đối tượng HS. Việc tổ chức khảo sát lớp 6 nguồn hàng năm luôn thực hiện nghiêm túc, công bằng, khách quan theo quy định. Đề khảo sát bảo mật tuyệt đối, không có chuyện trúng đề 100% như một GV luyện thi lớp 6 nguồn thông tin với PH. GV này cũng đã thừa nhận phát ngôn chưa chuẩn mực, nội dung không đúng thực tế làm ảnh hưởng đến uy tín của kỳ tuyển sinh và uy tín của ngành giáo dục thành phố.

Xem thêm: Cách sale phone hiệu quả trong bán hàng

NHÓM PV GIÁO DỤC

( Còn nữa )