ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN QUẢN TRỊ MẠNG – Viện Công Nghệ Thông Tin
TRƯỜNG ĐH TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BỘ MÔN TIN ỨNG DỤNG
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
QUẢN TRỊ MẠNG
Hệ đào tạo và giảng dạy : Đại học chính quy
Ngành : Công nghệ thông tin, chuyên ngành Tin ứng dụng1.Thông tin chung về học phần
– Tên học phần : QUẢN TRỊ MẠNG ( Network administrator )
– Mã học phần : DCT. 02.13
– Số tín chỉ : 3 ( 60 tiết, mỗi tiết 45 phút )
– Phân bổ giờ tín chỉ so với những hoạt động giải trí : ( Số lượng tiết )
+ Lý thuyết : 24 tiết
+ Bài tập và bàn luận : 6 tiết
+ Thực hành : 12 tiết
+ Tự học : 18 tiết
– Khoa, Bộ môn đảm nhiệm học phần : Bộ môn Tin ứng dụng Khoa CNTT
– Giảng viên đảm nhiệm học phần ( dự kiến ) :
Họ và tên : ThS. Bùi Văn Công
Chức danh : Giảng viên
tin tức liên hệ : ĐT : 0983978015 ; E-Mail : [email protected]2.Điều kiện học phần
Các học phần tiên quyết : DCT. 02.07 – Nhập môn mạng máy tính .
3.Mục tiêu của học phần
3.1 Mục tiêu chung :
Trang bị cho sinh viên những kiến thức và kỹ năng về Hệ điều hành quản lý mạng trên nền tảng Windows, những dịch vụ tích hợp và làm chủ những công cụ quản trị mạng .
3.2 Mục tiêu đơn cử :
- a) Về kiến thức: Thực hiện được công tác quản trị mạng máy tính trên nền hệ điều hành Windows Server 2008.
- b) Về kỹ năng: Xây dựng các kỹ năng quản trị mạng và bổ sung các hiểu biết về cơ sở lý thuyết của quản trị mạng: quản trị cấu hình, tài nguyên, quản trị người dùng, dịch vụ mạng, quản trị hiệu năng, hoạt động của mạng, quản trị an ninh, an toàn mạng.
- c) Về thái độ: Giúp sinh viên nhận thức được vai trò, trách nhiệm của người làm công việc quản trị cấu hình, tài nguyên, các dịch vụ mạng.
- Chuẩn đầu ra của học phần
Chuẩn đầu ra của học phần là kiến thức và kỹ năng, kiến thức và kỹ năng, thái độ, hành vi cần đạt được của sinh viên sau khi kết thúc học phần .
4.1. Nội dung chuẩn đầu ra học phần :
Sau khi học xong học phần, sinh viên hoàn toàn có thể :
1 ) Về kỹ năng và kiến thức :
CLO 1 : Thực hiện được công tác làm việc quản trị mạng máy tính trên nền hệ điều hành quản lý Windows Server 2008 .
CLO 2 : Vận dụng được những kiến thức và kỹ năng trong việc thiết kế xây dựng những kỹ năng và kiến thức quản trị mạng và bổ trợ những hiểu biết về cơ sở triết lý của quản trị mạng : quản trị thông số kỹ thuật, tài nguyên, quản trị người dùng, dịch vụ mạng, quản trị hiệu năng, hoạt động giải trí của mạng, quản trị bảo mật an ninh, bảo đảm an toàn mạng .
CLO 3 : Áp dụng trong việc thiết kế xây dựng, thông số kỹ thuật và quản trị mạng lưới hệ thống mạng trong một tổ chức triển khai, doanh nghiệp đơn cử nhằm mục đích quản trị hiệu năng, hoạt động giải trí của mạng, quản trị bảo mật an ninh, bảo đảm an toàn mạng .
2 ) Về kiến thức và kỹ năng
CLO 4 : Có kiến thức và kỹ năng xử lý, vận dụng kỹ năng và kiến thức để thông số kỹ thuật quản trị mạng máy tính trên nền hệ điều hành quản lý Windows Server 2008 ..
CLO 5 : Có kỹ năng và kiến thức nghiên cứu và phân tích, nhìn nhận cũng như đề xuất kiến nghị những giải pháp về hạ tầng, những thông số kỹ thuật quản trị hiệu năng của mạng lưới hệ thống mạng .
CLO 6 : Có kiến thức và kỹ năng chỉ huy, quản trị, thông số kỹ thuật những mạng lưới hệ thống mạng cho những doanh nghiệp .
3 ) Về phẩm chất
CLO 7 : Có phẩm chất chính trị ; có nghĩa vụ và trách nhiệm công dân, nghĩa vụ và trách nhiệm hội đồng. Có đạo đức nghề nghiệp, có ý thức hợp tác và thái độ ship hàng tốt. Năng động, có tham vọng về nghề nghiệp .
Ghi chú : CLO = Course Learning Outcomes = Chuẩn đầu ra của học phần .
4.2. Ma trận đồng nhất giữa chuẩn đầu ra học phần ( CLO ) với chuẩn đầu ra chương trình giảng dạy ( PLO ) :
Ghi chú :
– PLO = Program Learning Outcomes = Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và giảng dạy
– Mức độ góp phần của CLO và PLO được xác lập đơn cử như sau :
L ( Low ) – CLO có góp phần ít vào PLO
M ( Medium ) – CLO có góp phần vừa vào PLO
H ( High ) – CLO có góp phần nhiều vào PLO
Chú thích : H – cao ; M – vừa ; L – thấp – phụ thuộc vào vào mức tương hỗ của CLO so với PLO ở mức khởi đầu ( L ) hoặc mức nâng cao hơn mức mở màn ; có nhiều thời cơ được thực hành thực tế, thí nghiệm, trong thực tiễn ( mức M ) hay mức thuần thục, thành thạo ( H ) ) .
( Xem chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và giảng dạy – PLO, trong Phụ lục kèm theo )
PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 CLO 1 L L H H H M M M M CLO 2 L L H H H M M M M CLO 3 L L H H H M M M M CLO 4 L L M M M H H H M CLO 5 L L M M M H H H M CLO 6 L L M M M H H H M CLO 7 L L M M M H H H M Tổng hợp toàn bộ học phần L L M M M M M M M 4.3. Ma trận đồng điệu giữa giải pháp, hình thức kiểm tra, nhìn nhận với chuẩn đầu ra học phần ( CLO )
Ghi chú : Khi thiết kế xây dựng bảng này, xem mục 5.1 để về những hình thức kiểm tra, nhìn nhận mà giảng viên sử dụng khi giảng dạy học phần
Hình thức đánh giá CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 CLO6 CLO7 1. Chuyên cần (tham gia đủ 100% số buổi) M M M M M M M 2. Hoạt động cá nhân tại lớp (phát biểu, thảo luận, trả lời câu hỏi của GV) M M M M M M M 3. Hoạt động cá nhân tại nhà (tự học ở nhà theo y/c của GV, tìm kiếm tài liệu, làm bài tập về nhà, viết chuyên đề) H H H M M M M 4. Hoạt động nhóm (chuẩn bị bài thuyết trình, trình bày bài thuyết trình, phát biểu bảo vệ ý kiến của nhóm tại lớp) M M M M M M H 5. Thực hành (tập diễn tình huống, thực tập, thí nghiệm) H H H H H H M 6. Kiểm tra giữa kỳ H H H H H H M 7. Kiểm tra cuối kỳ (tự luận, vấn đáp, trắc nghiệm) H H H H H H M 4.4. Ma trận đồng điệu giữa giải pháp dạy học với chuẩn đầu ra học phần ( CLO )
CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 CLO6 CLO7 1. Dạy học nhóm H H H M M M M 2. Nghiên cứu tình huống điển hình
( Case study )H H H H H H M 3. Trò chơi
( Gamification )4. Dạy học theo dự án
( Project-based learning )5. Nêu và giải quyết vấn đề H H H M M M M 6. Sử dụng công nghệ trong dạy học (máy móc, mạng online, phần mềm ứng dụng) H H H H H H M 4.5. Ma trận đồng điệu những chương với chuẩn đầu ra học phần ( CLO )
Chú thích : I : Introduction / Giới thiệu
P. : Proficient / Thuần thục, đủ
A : Advanced / Nâng cao
CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 CLO6 CLO7 Bài 1 I I I P P P P Bài 2 A Â A I I I P Bài 3, 6 A Â A A A A P Bài 4 A Â A I I I P Bài 5 A Â A I I I P Bài 7 A Â A I I I P Bài 9 A Â A I I I P Bài 10 A Â A I I I P Bài 11, 14 A Â A I I I P Bài 12 A Â A I I I P Bài 13 A Â A I I I P Bài 14 A Â A I I I P Bài 15 A Â A I I I P Bài 16 A Â A I I I P Bài 17 A Â A I I I P Bài 18 A Â A I I I P Bài 19 A Â A I I I P Bài 6, 8, 20 A Â A I I I P ( Xem cụ thể tiêu đề những Bài dạy ở Mục 8 )
5.Nhiệm vụ của sinh viên
– Nghiên cứu trước giáo trình, tài liệu học tập ;
– Tham gia khá đầy đủ những giờ lên lớp ;
– Tham gia kiểm tra giữa kỳ và thi kết thúc học phần6.Tài liệu học tập
6.1. Giáo trình chính :
[1]. Phan Hữu Phước (2005), Giáo trình Quản trị mạng cơ bản
[ 1 ]. Phan Hữu Phước ( 2005 ), Giáo trình Quản trị mạng cơ bản6.2. Sách tìm hiểu thêm :
[1]. STEVE SEGUIS (2010), Windows Server 2008 Administration.
[2]. Giáo trình Quản trị mạng và thiết bị mạng (2004)
[3]. Hướng dẫn Quản trị mạng Windows (2006).
[ 1 ]. STEVE SEGUIS ( 2010 ), Windows Server 2008 Administration. [ 2 ]. Giáo trình Quản trị mạng và thiết bị mạng ( 2004 ) [ 3 ]. Hướng dẫn Quản trị mạng Windows ( 2006 ) .7.Mô tả vắn tắt nội dung học phần
Học phần gồm những nội dung chính sau : Giới thiệu hệ quản lý và điều hành Windows Server 2008 ; setup Windows Server 2008 ; thông số kỹ thuật những dịch vụ ; quản trị mạng sử dụng Active Directory .
Các nội dung trên được trình diễn trong 7 chương sau :
Chương 1 : Giới thiệu Windows Server. Nội dung hầu hết của chương này ra mắt chung về hệ điều hành quản lý Windows Server, những phiên bản cũng như phương pháp thiết lập, thông số kỹ thuật Windows Server 2008. Cài đặt và thông số kỹ thuật DHCP, DNS .
Chương 2 : Active Directory. Giới thiệu, setup, thông số kỹ thuật những Active Drirectory, phương pháp tổ chức triển khai cấu trúc miền logic và tiến hành, quản trị AD .
Chương 3 : Thương Mại Dịch Vụ in ấn. Nội dung đa phần của chương này nói về những khái niệm, kế hoạch dịch vụ in ấn cũng như thiết lập, thông số kỹ thuật, quản trị, chủ trương và tiến hành dịch vụ in ấn trên nền tảng quản trị của dịch vụ hệ điều hành quản lý Windows Server .
Chương 4 : Quản trị tàng trữ. Nêu được tổng quan cũng như phân loại, quản trị trong tàng trữ .
Chương 5 : Hệ thống tệp tin Windows 2008. Trong chương này sẽ nêu được những khái niệm về FAT16, FAT32, NTFS cũng như tối ưu hóa năng lực tàng trữ cũng như những dịch vụ mạng lưới hệ thống tệp tin trong môi trường tự nhiên mạng .
Chương 6 : Chia sẻ, bảo mật thông tin tệp tin và thư mục. Nội dung đa phần nêu được khái niệm chung cũng như phương pháp san sẻ, bảo mật thông tin được những tài nguyên như tệp tin và thư mục trong thiên nhiên và môi trường mạng .
Chương 7 : Quản trị truy vấn và sao lưu. Như phương pháp định tuyến và truy vấn tài liệu từ xa. Việc sao lưu và hồi sinh cũng như khắc phục sự cố, quan trị Registry .8.Kế hoạch giảng dạy
Bài dạy Nội dung giảng dạy Số tiết
( LT, BT, TH )Tài liệu đọc trước Nhiệm vụ của sinh viên Bài 1 Chương 1. Giới thiệu Windows Server.
1.1. Giới thiệu chung
1.1.1. Các phiên bản Windows Server
1.1.2. Cài đặt Windows Server 2008
1.1.3. Cấu hình Windows Server 20083 tiết LT Giáo trình từ tr. 7 – 15. Đọc trước giáo trình; Bài 2 1.2. Cài đặt và cấu hình DHCP
1.2.1. Cài đặt
1.2.2. Cấu hình DHCP
1.3. Cài đặt và thông số kỹ thuật DNS
1.3.1. Cài đặt
1.3.2. Cấu hình DNS3 tiết LT Giáo trình từ tr. 16 – 64. Đọc trước giáo trình; Bài 3 Thực hành phần cài đặt hệ điều hành, các dịch vụ như cấu hình DHCP, DNS 3 tiết TH SV đọc trước quy trình cài đặt hệ điều hành và các bước cấu hình DHCP và DNS + Chuẩn bị dụng cụ: Đĩa chứa hệ điều hành Windows Server; phần mềm
+ Chia nhóm thực hành thực tế, cử nhóm trưởngBài 4 Chương 2: Active Directory
2.1. Giới thiệu
2.2. Cài đặt Active Directory3 tiết LT Giáo trình từ tr. 65 – 75. Đọc trước giáo trình; Bài 5 2.3. Cấu hình Active Directory
2.3.1. Bảo mật trong Windows Server 2008
2.3.2. Windows 2008 và AD
2.3.3. Lập kế hoạch trong AD
2.4. Tổ chức cấu trúc miền logic3 tiết Cấu hình Active Directory, giáo trình, tr. 76->84 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 6 Thực hành cấu hình Active Directory 3 tiết TH SV đọc trước quy trình cài đặt Active Directory + Chuẩn bị đĩa chứa phần mềm
+ Chia nhóm thực hành thực tế, cử nhóm trưởngBài 7 2.5. Kiến trúc vật lý của AD
2.6. Triển khai AD
2.6.1. Các khái niệm chung
2.6.2. Quy trình thực thi
2.7. Quản trị AD
2.7.1. Quản lý nhân bản
2.7.2. Cài đặt những dạng miền
2.7.3. Quản trị kiến trúc AD3 tiết LT Giáo trình từ tr. 85 – 99. Đọc trước giáo trình; Bài 8 Thực hành cài đặt các dạng miền, AD 3 tiết TH SV đọc trước quy trình cài đặt các dạng miền, AD + Chuẩn bị đĩa chứa phần mềm
+ Chia nhóm thực hành thực tế, cử nhóm trưởngBài 9 Chương 3: Dịch vụ in ấn
3.1. Khái niệm
3.2. Chiến lược dịch vụ in ấn3 tiết LT Dịch vụ in ấn, giáo trình, tr. 100->114 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 10 3.3. Cài đặt, cấu hình và triển khai dịch vụ in ấn
3.4. Quản trị in ấn và những chủ trương3 tiết LT Cài đặt, cấu hình và triển khai dịch vụ in ấn; Quản trị in ấn và các chính sách, tr. 115->124 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 11 Bài tập, thảo luận 3 tiết BT Làm bài tập theo yêu cầu Bài 12 Chương 4: Quản trị lưu trữ
4.1. Tổng quan
4.2. Phân loại tàng trữ và quản trị tàng trữ4.2.1. Các dạng lưu trữ cơ bản
4.2.2. Ổ đĩa động và dung lỗi
3 tiết LT Giáo trình từ tr. 125->134 Đọc trước giáo trình; Bài 13 4.2.3. Quản lý ổ đĩa
4.2.4. Các dạng ổ đĩa RAID3 tiết LT Giáo trình từ tr. 135->147 Bài 14 Bài tập, thảo luận 3 tiết BT Làm bài tập theo yêu cầu Bài 15 Chương 5: Hệ thống tệp tin Windows 2008
5.1. Khái niệm
5.1.1. FAT16 và FAT32
5.1.2. NTFS
5.2. Tối ưu hóa năng lực tàng trữ
5.2.1. Tối ưu cluster size3 tiết LT Khái niệm; tối ưu hóa khả năng lưu trữ, tr. 148->159 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 16 5.2.1. Phân mảnh ổ đĩa
5.2.3. Nén đĩa trong NTFS
5.3. Thương Mại Dịch Vụ mạng lưới hệ thống tệp tin trên mạng3 tiết LT Dịch vụ hệ thống tệp tin trên mạng, tr. 160->179 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 17 Chương 6: Chia sẻ, bảo mật tệp tin và thư mục
6.1. Khái niệm chung
6.2. Chia sẻ, bảo mật thông tin tệp tin và thư mục
6.2.1. Cấu hình san sẻ
6.2.2. Các thuộc tính san sẻ
6.2.3. Quản lý những nội dung san sẻ
6.2.4. Bảo mật tệp tin và thư mục3 tiết LT Giáo trình từ tr. 180->199 Đọc trước giáo trình; Bài 18 Chương 7: Quản trị truy cập và sao lưu
7.1. Routing and Remote Access
7.2. Backup and Restore
7.3. Khắc phục sự cố
7.3.1. Lập kế hoạch khắc phục
7.3.2. Xác định nguyên do
7.3.3. Các giải pháp khắc phục3 tiết LT Giáo trình từ tr. 200->204 Đọc trước giáo trình; Bài 19 7.4. Quản trị Registry
7.4.1. Ý nghĩa của Registry
7.4.2. Cấu trúc Registry
7.4.3. Chỉnh sửa và bảo mật thông tin
Kiểm tra 02 tiết3 tiết Khắc phục sự cố, giáo trình, tr. 205->220 Tự nghiên cứu giáo trình Bài 20 Thực hành phân quyền người dùng đối với thư mục, Sao lưu, khôi phục, đăng ký, in ấn. 3 tiết TH SV đọc trước các bước phân quyền thư mực, quy trình sao lưu, khôi phục, đăng ký, quản lý in ấn. + Chuẩn bị đĩa chứa phần mềm phục vụ thực hành
+ Chia nhóm thực hành thực tế, cử nhóm trưởng9.Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
– Tên giảng đường :
– Danh mục trang thiết bị : Projector, Phòng máy tính thực hành thực tế với máy tính có thông số kỹ thuật tương thích, setup được những ứng dụng ship hàng dạy và học .10.Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
10.1. Phương pháp, hình thức kiểm tra, nhìn nhận
10.1.1 Kiểm tra – nhìn nhận tiếp tục : Trên lớp ( Lấy điểm chịu khó )
STT Hình thức đánh giá Trọng số Yêu cầu chung, mục đích, minh chứng 1. Điểm chuyên cần: Đánh giá mức độ thực hiện các nhiệm vụ sinh viên, bao gồm việc tham gia học tập trên lớp và kiểm tra, đánh giá thường xuyên trên lớp 10% + Mục đích: Giúp sinh viên duy trì ý thức, kỷ luật trong học tập.
+ Yêu cầu :
· Sinh viên đi học đều đặn, đúng giờ .
· Sinh viên triển khai vừa đủ những nhu yếu chuẩn bị sẵn sàng học tập của GV .10.1.2. Kiểm tra – nhìn nhận định kỳ
STT Hình thức đánh giá Trọng số Yêu cầu chung, mục đích, minh chứng 1. 02 bài kiểm tra tự luận 45 phút 30% + Mục đích: Giúp sinh viên củng cố kiến thức đã được học.
+ Yêu cầu : Sinh viên thao tác độc lập2. Bài thi hết học phần 90 phút 60% + Mục đích: Đánh giá kết quả học tập toàn bộ học phần của SV.
+ Yêu cầu : Sinh viên tham gia vừa đủ bài thi hết học phần .10.2. Miêu tả cụ thể những bài kiểm tra trong kỳ, bài thi hết học phần và bộ tiêu chuẩn nhìn nhận :
– Bài kiểm tra trong kỳ, bài thi hết học phần : Viết bài .
– Mô tả cụ thể :
( 1 ) Sinh viên sẽ làm 02 bài kiểm tra viết 45 phút vào giữa kỳ và cuối kỳ trong khoanh vùng phạm vi nội dung đã được học .
( 2 ) Sinh viên sẽ làm bài thi hết học phần theo hình thức bài thi hết học phần .
( 3 ) Các bài kiểm tra viết này bộc lộ hiệu quả học trên lớp, tự học, thực hành thực tế, làm bài tập mà sinh viên đã thưc hiện cũng như năng lực vận dụng những kỹ năng và kiến thức đã được học .
Tiêu chí nhìn nhận bài kiểm tra tự luận trong kỳ
Tiêu chí đánh giá Mức chất lượng Thang điểm · Nội dung đủ, trả lời đúng 100% câu hỏi.
· Trình bày rõ ràng, diễn đạt ngắn gọn, súc tích, logic .
· Không có lỗi về thuật ngữ trình độ .
· Không có lỗi chính tả .
Xuất sắc
9-10· Trả lời đúng 70-80% câu hỏi.
· Trình bày rõ ràng, diễn đạt logic .
· Mắc ít lỗi ( 1-2 lỗi ) về thuật ngữ trình độ .
· Còn lỗi chính tả .
Khá – Giỏi
7-8· Trả lời đúng 50-60% câu hỏi.
· Trình bày không rõ ý, chưa logic .
· Mắc lỗi về thuật ngữ trình độ ( 3-4 lỗi ) .
· Còn lỗi chính tả .
Trung bình
5-6· Trả lời sai, lạc đề, hoặc phần trả lời đúng dưới mức 50% câu hỏi.
· Không làm hết câu hỏi, bỏ nội dung hơn 50 % .
· Trình bày tối nghĩa, diễn đạt không rõ ý .
· Mắc nhiều lỗi về thuật ngữ trình độ ( 5-6 lỗi ) .
· Nhiều lỗi chính tả .
Yếu
3-4· Trả lời sai, lạc đề, phần trả lời đúng dưới mức 20%.
· Không làm hết câu hỏi, bỏ đến 80 % nội dung .
· Trình bày tối nghĩa, diễn đạt không rõ ý .
· Nhiều lỗi chính tả .
Kém
0-2Tiêu chí nhìn nhận chung của học phần
STT Điểm thành phần Quy định Trọng số 1. Điểm chuyên cần: đánh giá mức độ thực hiện các nhiệm vụ sinh viên (mục 5) Điểm đánh giá cho cả học phần 10% 2. Điểm kiểm tra định kỳ, điểm thực hành, bài tập lớn, điểm tiểu luận (nếu có) Điểm trung bình của các điểm 30% 3. Điểm thi hết học phần Điểm đánh giá cho cả học phần 60% 10.3. Chính sách trong nhìn nhận cần mẫn :
– Sinh viên vắng mặt quá 20 % số buổi sẽ không được làm bài thi kết thúc học phần .
– Có điểm thưởng cho sinh viên tích cực phát biểu, ham học hỏi, có sự phát minh sáng tạo trong tranh luận, tranh biện .
TP.HN, ngày 28 tháng 8 năm 2020
Hiệu trưởng PGS.TS. Phạm Ngọc Ánh
Trưởng Khoa TS. Phùng Văn Ổn
Trưởng bộ môn ThS. Vũ Minh Tâm
Người soạn đề cương ThS. Bùi Văn Công
PHỤ LỤC
Chuẩn đầu ra Chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin, chuyên ngành Tin ứng dụng của Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng Hà Nội
2.1. Về kiến thức và kỹ năng
2.1.1 Kiến thức chung
PLO1 : Hiểu biết những nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, về đường lối của cách mạng Nước Ta và tư tưởng Hồ Chí Minh ; hiểu biết khái quát về chủ trương về bảo mật an ninh, quốc phòng Nước Ta ; đạt nhu yếu trung bình trở lên trong học tập những chương trình Giáo dục đào tạo quốc phòng – bảo mật an ninh, Giáo dục đào tạo sức khỏe thể chất theo lao lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo .
PLO2 : Hiểu được những kiến thức và kỹ năng cơ bản trong nghành khoa học tự nhiên ( toán học, Xác Suất thống kê ), có năng lực tiếp xúc thường thì bằng tiếng Anh trong những hoạt động giải trí ở trình độ sơ cấp, tầm trung, có trình độ tiếng Anh tương tự TOEIC 450 .
2.1.2 Kiến thức cơ sở ngành
PLO3 : Hiểu được những kiến thức và kỹ năng cơ sở ngành công nghệ thông tin, kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị doanh nghiệp để sinh viên hoàn toàn có thể nghiên cứu và điều tra, xử lý những yếu tố ứng dụng tin học trong những ngành kinh tế tài chính nói chung và những nghành nghề dịch vụ kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị kinh doanh thương mại nói riêng .
2.1.3 Kiến thức chuyên ngành
PLO4 : Vận dụng được những kỹ năng và kiến thức sâu xa về nghiên cứu và phân tích, phong cách thiết kế, tăng trưởng ứng dụng, bảo dưỡng ứng dụng trong những tổ chức triển khai, doanh nghiệp để tăng trưởng được những giải pháp thiết kế xây dựng những mạng lưới hệ thống thông tin, ứng dụng ứng dụng .
PLO5 : Vận dụng được những kỹ năng và kiến thức sâu xa về phong cách thiết kế, kiến thiết xây dựng những mạng máy tính, quản trị, quản lý và vận hành và bảo vệ bảo đảm an toàn những mạng lưới hệ thống công nghệ thông tin của tổ chức triển khai, doanh nghiệp nói chung và những nghành kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị kinh doanh thương mại nói riêng .
2.2. Về kiến thức và kỹ năng
2.2.1 Kỹ năng nghề nghiệp
PLO6 : Có kỹ năng và kiến thức xử lý, vận dụng kiến thức và kỹ năng về máy tính, mạng máy tính ; nghiên cứu và phân tích, phong cách thiết kế mạng lưới hệ thống thông tin, thiết kế xây dựng ứng dụng ứng dụng để ứng dụng vào thực tiễn doanh nghiệp, nhất là doanh nghiệp trong nghành nghề dịch vụ kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị kinh doanh thương mại. Có kỹ năng và kiến thức nghiên cứu và phân tích, nhìn nhận hoạt động giải trí của mạng lưới hệ thống máy tính ; mạng máy tính, bảo đảm an toàn thông tin trong doanh nghiệp, nhất là doanh nghiệp trong nghành nghề dịch vụ kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị kinh doanh thương mại. Có kiến thức và kỹ năng quản trị, quản lý và vận hành và bảo vệ bảo đảm an toàn cho hoạt động giải trí của mạng lưới hệ thống mạng máy tính, mạng lưới hệ thống thông tin, phân mềm ứng dụng của doanh nghiệp, nhất là nghành kinh tế tài chính, ngân hàng nhà nước, kế toán, quản trị kinh doanh thương mại .
2.2.2 Kỹ năng mềm
PLO7 : Có kỹ năng và kiến thức chỉ huy, quản trị ; kiến thức và kỹ năng thao tác nhóm ; kỹ năng và kiến thức nghiên cứu và phân tích, điều tra và nghiên cứu, phản biện khoa học .
PLO8 : Có kiến thức và kỹ năng tiếp xúc, thương thảo, thuyết trình trong những hoạt động giải trí thuộc nghành công nghệ thông tin .2.3. Về thái độ và năng lực tự chủ, tự chịu trách nhiệm
Xem thêm: Thương hiệu – Wikipedia tiếng Việt
PLO9 : Có phẩm chất chính trị, nghĩa vụ và trách nhiệm công dân, nghĩa vụ và trách nhiệm hội đồng, nghĩa vụ và trách nhiệm với môi trường tự nhiên sống, có sức khỏe thể chất cung ứng nhu yếu kiến thiết xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Có đạo đức nghề nghiệp, lương tâm nghề nghiệp ; ý thức kỷ luật ; tác phong công nghiệp ; có ý thức hợp tác và thái độ Giao hàng tốt. Có ý thức nghĩa vụ và trách nhiệm, có tham vọng về nghề nghiệp ; năng động, phát minh sáng tạo. Đạt nhu yếu về tác dụng rèn luyện toàn khóa học theo “ Quy định trong thời điểm tạm thời về nhìn nhận tác dụng rèn luyện của sinh viên ĐH hệ chính quy ” phát hành kèm theo Quyết định số 155 / QĐ-ĐHTCNH-QLĐT ngày 09 tháng 10 năm năm ngoái của Hiệu trưởng Trường Đại học Tài chính – Ngân hàng TP. Hà Nội. Có năng lượng tổ chức triển khai và triển khai việc làm trình độ về Công nghệ thông tin trong công tác làm việc quản trị ; có năng lượng lập kế hoạch, điều phối hoạt đông tập thể ; có năng lượng nhìn nhận và nâng cấp cải tiến những hoạt động giải trí trình độ ở quy mô trung bình ; có năng lực tự học tập để nâng cao trình độ trình độ nhiệm vụ, tự khuynh hướng, thích nghi với thiên nhiên và môi trường thao tác khác nhau .
Chú giải từ viết tắt :
PLO = Program Learning Outcomes = Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và giảng dạy
Source: https://dichvusuachua24h.com
Category : Thương Hiệu
