Những năm học qua, ngành Giáo dục và Đào tạo đã tăng cường triển khai Thông tư số 31/2017 / TT-BGDĐT, ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn triển khai công tác tư vấn tâm ý cho học viên trong trường đại trà phổ thông. Từ đó đã phòng ngừa, tương hỗ và can thiệp ( khi thiết yếu ) so với học viên đang gặp phải khó khăn vất vả về tâm ý trong học tập và đời sống để tìm hướng xử lý tương thích, giảm thiểu ảnh hưởng tác động xấu đi hoàn toàn có thể xảy ra ; góp thêm phần thiết kế xây dựng thiên nhiên và môi trường giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống đấm đá bạo lực học đường ; tương hỗ học viên rèn luyện kiến thức và kỹ năng sống ; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử tương thích trong những mối quan hệ .Được xây dựng và hoạt động giải trí khá hiệu suất cao nhiều năm qua, Tổ tư vấn học đường Trường Tiểu học Lê Hồng Phong ( thành phố Tam Điệp ) đã kịp thời chớp lấy tư tưởng, tâm ý học viên, giúp học viên vượt qua trở ngại về tâm ý để liên tục học tập .Đồng chí Lê Tiến Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Lê Hồng Phong cho biết : Trong đời sống văn minh, học viên Tiểu học cũng gặp nhiều khó khăn vất vả về mặt tâm ý. Do đó việc tư vấn tâm ý học đường là thiết yếu trong nhà trường để giúp những em có một khởi đầu tốt, có năng lực vượt qua những khó khăn vất vả của chính mình trong quy trình học tập, rèn luyện, trau dồi năng lượng, phẩm chất .

Nhà trường đã chú trọng tổ chức các hoạt động như thành lập Tổ tư vấn tâm lý học đường, xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho các thành viên tổ tư vấn; lấy thông tin học sinh qua phiếu thông tin (về tên, khó khăn, sở thích…); lấy thông tin qua giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên dạy bộ môn; lấy thông tin qua phụ huynh, người thân, bạn bè của học sinh để từ đó nắm bắt học sinh đó đang gặp khó khăn gì, cần tham vấn về nội dung gì, vấn đề gì. Sau khi lấy thông tin học sinh, phân công giáo viên phụ trách Tổ tư vấn học đường gặp gỡ, chia sẻ, động viên, phân tích, trò chuyện với học sinh để giải quyết khó khăn cho các em. Nếu học sinh không thay đổi được, có chiều hướng xấu, nhà trường sẽ phối hợp với gia đình đưa các em gặp chuyên gia tâm lý.

Đặc biệt, nhà trường chăm sóc đến việc tuyên truyền, giáo dục kiến thức và kỹ năng sống cho học viên trải qua những tiết chào cờ, những tiết học giáo dục kiến thức và kỹ năng sống ; những hoạt động giải trí ngoài giờ lên lớp về phòng, chống đấm đá bạo lực học đường, phòng, chống xâm hại tình dục, bắt cóc trẻ nhỏ, phòng, chống tai nạn thương tâm thương tích .Thông qua việc tuyên truyền, nhiều học viên có yếu tố về tâm ý đã hòa đồng với bè bạn, biết san sẻ, không ngần ngại, không sợ hãi, không có biểu lộ tăng động, tự kỷ .Em Đinh Trà My, lớp 4C cho biết : Khi đến trường, em được trao đổi trực tiếp với thầy cô về bài khó, được tham gia những hoạt động phòng, chống tai nạn thương tâm thương tích, giáo dục kỹ năng và kiến thức sống, san sẻ với bè bạn những niềm vui trong đời sống hàng ngày. Từ đó giúp em tự do tư tưởng, học tập hiệu suất cao hơn .

Việc tư vấn tâm lý học đường cũng được triển khai ở các cơ sở giáo dục phổ thông với các hoạt động: tư vấn, giáo dục kỹ năng, biện pháp ứng xử văn hóa, phòng chống bạo lực, xâm hại và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện. Tư vấn tăng cường khả năng ứng phó, giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy cô, bạn bè và các mối quan hệ xã hội khác. Đồng thời còn tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân, gia đình, sức khỏe sinh sản vị thành niên phù hợp với lứa tuổi. Tư vấn kỹ năng, phương pháp học hiệu quả và định hướng nghề nghiệp… 

Cô giáo Phạm Thị Bình Xuyên, Bí thư Đoàn trường, thành viên Tổ tư vấn tâm ý học đường Trường trung học phổ thông Trần Hưng Đạo cho biết : Các yếu tố tâm ý thường gặp so với học viên lớp 12 là về xu thế nghề nghiệp, nhu yếu được tư vấn về phương pháp học tập có hiệu suất cao. Đối với học sinh khối 10, 11 có nhiều tâm tư nguyện vọng về tuổi học trò, tình cảm bè bạn, tình cảm mái ấm gia đình, những yếu tố xã hội cần tư vấn. Thầy cô là thành viên Tổ tư vấn tâm ý học đường đã vận dụng kiến thức và kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề của bản thân, điều tra và nghiên cứu những tài liệu qua sách, qua mạng Internet về tâm ý để tư vấn cho học viên hiệu suất cao. Nhà trường đã xây dựng được Phòng tư vấn tâm ý, tạo điều kiện kèm theo tốt cho học viên tham gia khi có nhu yếu được tư vấn tâm ý ; những thông tin học sinh được Tổ tư vấn mã hóa trong sổ ghi chép và được bảo mật thông tin. Mỗi năm học, Tổ tư vấn nhà trường tư vấn khoảng chừng 30-40 học viên. Năm học 2021 – 2022, nhà trường có 1.221 học viên / 30 lớp .Trên trong thực tiễn lúc bấy giờ, việc tư vấn tâm ý cho học viên đại trà phổ thông là hoạt động giải trí mới, chưa có tính chuyên nghiệp trong trường học. Các cơ sở giáo dục phổ thông trong tỉnh chưa có giáo viên chuyên trách về tư vấn học đường mà việc tư vấn tâm lý do giáo viên chủ nhiệm, cán bộ Đoàn, Đội hoặc y tế trường học kiêm nhiệm dưới sự giám sát của Ban giám hiệu nhà trường …Tuy nhiên, những cơ sở giáo dục phổ thông đã có nhiều giải pháp tăng cường tổ chức triển khai tu dưỡng, tập huấn trình độ, nhiệm vụ tư vấn tâm ý học viên so với cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm ; sắp xếp phòng tâm ý riêng không liên quan gì đến nhau ; trang bị tài liệu, học liệu thiết yếu để bảo vệ việc tư vấn .

Bác sĩ chuyên khoa I Tạ Bá Trí, Trưởng Khoa Điều trị tổng hợp, Bệnh viện Tâm thần tỉnh cho biết: Theo số liệu thống kê hiện nay, trầm cảm ở trẻ em chiếm 3-5% (tỷ lệ trẻ em gái mắc cao hơn 2 lần ở trẻ em nam). Nguyên nhân  do cấu trúc gen, yếu tố stress trong sinh hoạt, học tập, mối quan hệ gia đình. Có 9 triệu chứng bệnh trầm cảm như giảm khí sắc, liều lĩnh, thù địch, giận dữ; giảm hứng thú và sở thích đối với tất cả các hoạt động vui chơi, bạn bè; giảm 5% trọng lượng cơ thể trung bình; rối loạn giấc ngủ; kích động hoặc chậm chạp về vận động; trẻ thường mệt mỏi, không chịu chơi; trẻ cảm thấy vô dụng, hay than phiền tội lỗi, giảm khả năng tập trung xử lý; nghĩ tiêu cực và hành vi tự sát… 

Do đó, việc tổ chức triển khai những hoạt động giải trí tư vấn tâm ý học đường là thiết yếu, chú trọng đến sức khỏe thể chất tinh thần của trẻ, ngăn ngừa và giải quyết và xử lý kịp thời những hành vi đáng tiếc xảy ra, bảo vệ sức khỏe thể chất, niềm tin cho trẻ hoạt động và sinh hoạt, học tập .Hiện nay, toàn tỉnh có 100 % cơ sở giáo dục phổ thông đã xây dựng được Tổ tư vấn tâm ý và công tác xã hội trong trường học. Các cơ sở giáo dục đã duy trì, tăng nhanh hoạt động giải trí của Tổ tư vấn tâm ý học đường, kịp thời tháo gỡ những chưa ổn trong công tác tư vấn học viên để nâng cao chất lượng giáo dục, triển khai xong nhân cách học viên .

Bài, ảnh: Tiến Minh

Source: https://dichvusuachua24h.com
Category custom BY HOANGLM with new data process: Góc Tư Vấn