Để chuẩn bị cho kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012-2013, phóng viên Báo Bình Phước đã có cuộc phỏng vấn ông Nguyễn Ngọc Tú, Trưởng phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Sở Giáo dục – Đào tạo) về chỉ tiêu, phương thức, khu vực, thời gian tuyển sinh và việc phân luồng học sinh sau bậc học trung học cơ sở (THCS).
Phóng viên: Thưa ông, tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2012-2013 sẽ được thực hiện như thế nào?
Ông Nguyễn Ngọc Tú: Năm học 2012-2013, trường THPT, trường cấp 2-3 trên địa bàn tỉnh tuyển 86,75% số học sinh lớp 9 của năm học 2011-2012 vào lớp 10. Sở GD-ĐT tổ chức thi tuyển đối với tất cả các trường THPT, trường cấp 2-3. Riêng trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh tuyển 110 chỉ tiêu (tuyển sinh toàn tỉnh), nếu có nguyện vọng, thí sinh được đăng ký dự xét (ĐKDX) vào một trường phổ thông hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên (TTGDTX) trong vùng tuyển.
Học sinh lớp 10 trường Phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh trong ngày khai giảng năm học 2011-2012
Chỉ tiêu tuyển sinh của trường THPT chuyên Quang Trung gồm: 35 học sinh (HS) chuyên Toán; 35 HS chuyên Toán – Tin; 35 HS chuyên Toán – Sinh; 35 HS chuyên Lý; 35 HS chuyên Hóa; 35 HS chuyên Văn; 35 HS chuyên tiếng Anh; 40 HS cận chuyên (tuyển sinh toàn tỉnh). Thí sinh thi môn chuyên là môn Toán để dự tuyển vào chuyên Toán – tin, chuyên Toán – Sinh. Nếu có nguyện vọng, thí sinh được ĐKDX vào một trường chất lượng cao (trường THPT Hùng Vương, trường THPT Bình Long) và một trường THPT khác hoặc TTGDTX trong vùng tuyển.
Thí sinh ĐK tuyển sinh vào lớp 10 trường trung học phổ thông Hùng Vương gồm những địa phận : Đồng Phú, Đồng Xoài, Bù Đăng, Phước Long, Bù Gia Mập. Vùng tuyển sinh của trường trung học phổ thông Bình Long gồm thí sinh cư trú tại Chơn Thành, Hớn Quản, Bình Long, Lộc Ninh, Bù Đốp. Đối với những trường trung học phổ thông, trường cấp 2-3 còn lại ( kể cả trường chất lượng cao ), thí sinh ĐK dự tuyển ( ĐKDT ) vào trường, đồng thời, nếu có nguyện vọng, được ĐKDX vào một trường đại trà phổ thông hoặc TTGDTX trong vùng tuyển. Học sinh có học lực xếp loại giỏi, hạnh kiểm tốt của cả năm học lớp 9 được ưu tiên ĐKDT và ĐKDX vào bất kể trường trung học phổ thông, trường cấp 2-3 trên toàn tỉnh .
Phóng viên: Tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 chỉ chiếm khoảng 86,75% số học sinh lớp 9 trên địa bàn. Vậy làm thế nào để phân loại học sinh, thưa ông?
Ông Nguyễn Ngọc Tú: Coi thi, đề thi là những khâu quan trọng nhất trong quá trình phân loại học sinh. Học sinh thi ba môn Toán, Văn, Ngoại ngữ và môn chuyên (đối với trường chuyên). Nội dung đề thi nằm trong phạm vi chương trình THCS, chủ yếu ở lớp 9. Nét mới của đề thi năm nay là tập trung vào mức độ kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức, sự hiểu biết về thực hành của người học; phân hóa được trình độ học sinh dựa trên sự nâng cao phù hợp với việc tuyển sinh vào cấp học cao hơn. Đối với các môn chuyên thi vào trường THPT chuyên Quang Trung, nội dung đề thi theo mức độ cần đạt của chuẩn kiến thức – kỹ năng, có sự nâng cao phù hợp với việc tuyển sinh vào lớp chuyên.
CÁC MỐC THỜI GIAN CẦN LƯU Ý:
+ Từ ngày 5-5-2012 đến ngày 10-6-2012: Các trường tổ chức cho phụ huynh và học sinh tìm hiểu về xét tốt nghiệp THCS, xét tuyển và thi tuyển vào lớp 10.
+ Ngày 11-6-2012 đến ngày 22-6-2012: Các trường có tổ chức thi tuyển sinh nhận hồ sơ của học sinh dự tuyển.
+ Thời gian thi tuyển: Ngày 29 và 30-6-2012, thí sinh thi các môn Văn, Toán, Tiếng Anh và môn chuyên.
+ Ngày 20-7-2012 đến ngày 23-7-2012: Hội đồng tuyển sinh trường THPT chuyên Quang Trung xét tuyển số thí sinh dự thi vào trường; lập danh sách thí sinh không trúng tuyển có ĐKDX vào các trường khác gửi đến các trường này để xét tuyển.
+ Ngày 24-7-2012 đến ngày 27-7-2012: Hội đồng tuyển sinh các trường chất lượng cao xét tuyển số thí sinh dự thi vào trường cùng với số thí sinh ĐKDX vào trường; lập danh sách thí sinh không trúng tuyển có ĐKDX vào các trường khác gửi đến các trường này để xét tuyển.
+ Ngày 28-7-2012 đến ngày 6-8-2012: Hội đồng tuyển sinh các trường THPT, trường cấp 2-3 xét tuyển số thí sinh dự thi vào trường; lập danh sách thí sinh không trúng tuyển có ĐKDX vào các trường khác gửi đến các trường này để xét; sau đó xét tuyển số thí sinh ĐKDX vào trường.Học sinh phải tự lượng sức học để chọn trường ĐKDT và ĐKDX vì nếu không trúng tuyển, phải học hệ giáo dục thường xuyên hoặc trường dạy nghề, chứ không được chuyển sang các trường THPT công lập khác có điểm trúng tuyển thấp hơn.
Phóng viên: Phân luồng học sinh sau THCS có làm triệt tiêu các cơ hội học tập của học sinh không, thưa ông?
Ông Nguyễn Ngọc Tú: Học sinh sau khi học xong THCS sẽ được phân chia theo bốn luồng: giáo dục phổ thông (luồng chính); giáo dục thường xuyên; giáo dục nghề nghiệp và tham gia lao động sản xuất (các luồng phụ). Việc phân luồng này bảo đảm tính cạnh tranh lành mạnh, chính xác, công bằng và khách quan trong tuyển sinh. Bên cạnh đó ngành giáo dục còn nắm được chất lượng đầu vào lớp 10 các trường THPT để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện các cấp học ở các cơ sở giáo dục, phản ánh đúng chất lượng dạy và học của trường phổ thông.
Việc phân luồng học viên sau trung học cơ sở không những không làm triệt tiêu những thời cơ học tập của học viên mà còn mở ra nhiều thời cơ tương thích với từng đối tượng người tiêu dùng. Nếu không triển khai tốt việc phân luồng, sẽ vô tình đẩy một bộ phận học viên sau trung học cơ sở yếu thế về học lực và thực trạng có nhiều năng lực phải nghỉ học, phải tham gia lao động sản xuất mà trong tay không có nghề qua huấn luyện và đào tạo. Phân luồng học viên sau trung học cơ sở cũng không phải ép những học viên sau trung học cơ sở yếu thế về học lực và thực trạng kinh tế tài chính về phía những phương pháp học tập bất lợi mà là tạo ra môi trường học tương thích và có nhiều thời cơ cung ứng nhu yếu, nguyện vọng có nghề nghiệp của họ. Thực hiện phân luồng học viên sau trung học cơ sở lành mạnh, đúng hướng sẽ nâng cao mặt phẳng chất lượng giáo dục phổ thông, cơ cấu tổ chức nhân lực được cải tổ, tránh được tiêu tốn lãng phí xã hội trong giáo dục …
Việc phân luồng học viên sau trung học cơ sở còn đa dạng hóa phương pháp học, luồng học cho người học, tạo điều kiện kèm theo thích hợp cho nhiều người học và cho cả việc học lên của học viên. Nếu học viên có nhu yếu và năng lượng thì việc học lên có nhiều thời cơ như vừa học vừa làm ( TTGDTX ), vừa học nghề vừa học thêm những môn văn hóa truyền thống ( trường Trung cấp nghề Tôn Đức Thắng … ). Điều này yên cầu những trường có học viên lớp 9 phải làm tốt công tác làm việc tư vấn cho học viên, cha mẹ học viên chọn đúng trường, đúng nghề để tránh để những em “ ngồi nhầm chỗ ” .Phóng viên: Xin cám ơn ông!
Số TT
Đơn vị trường
Chỉ tiêu
tuyển sinh1 Cấp 2-3 Đắk Ơ 240 2 Cấp 2-3 Võ Thị Sáu 180 3 Cấp 2-3 Đa Kia 300 4 trung học phổ thông Nguyễn Khuyến 320 5 trung học phổ thông Ngô Quyền 240 6 trung học phổ thông Phú Riềng 320 7 THPT Phước Long 390 8 THPT Phước Bình 570 9 trung học phổ thông Bù Đăng 560 10 trung học phổ thông Lê Quý Đôn 320 11 Cấp 2-3 Lương Thế Vinh 240 12 trung học phổ thông Thống Nhất 200 13 Cấp 2-3 Đăng Hà
140 14 Cấp 2-3 Đồng Tiến 250 15 trung học phổ thông Đồng Phú 420 16 trung học phổ thông Đồng Xoài 480 17 trung học phổ thông Nguyễn Du 360 18 trung học phổ thông Hùng Vương 560 19 Cấp 2-3 Nguyễn Bỉnh Khiêm 140 20 trung học phổ thông Chơn Thành 250 21 trung học phổ thông Đường Chu Văn An 280 22 trung học phổ thông Nguyễn Hữu Cảnh 440 23 trung học phổ thông Trần Phú 390 24 THPT Lộc Ninh 520 25 THPT Lộc Thái 355 26 THPT Lộc Hiệp 251 27 trung học phổ thông Thanh Hòa 400 28 Cấp 2-3 Tân Tiến 180 29 trung học phổ thông Nguyễn Huệ 440 30 trung học phổ thông Bình Long 420 31 trung học phổ thông chuyên Quang Trung 285
32 PT DTNT tỉnh 110 Thế Quân (thực hiện)
Source: https://dichvusuachua24h.com
Category : Đào Tạo