Với diễn biến khó lường của dịch COVID-19, việc chuyển đổi trạng thái tạm thời sang dạy học trực tuyến (nơi dịch bệnh chuyển biến phức tạp) vẫn diễn ra, nhưng sẽ linh hoạt, nhẹ nhàng, không gây tâm lý xáo trộn, do địa phương, nhà trường, phụ huynh, học sinh đều sẵn sàng cả về tâm lý, cơ sở vật chất, cách thức tổ chức dạy học…
Phóng viên TTXVN đã có cuộc trao đổi với ông Nguyễn Thanh Đề, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thể chất (Bộ Giáo dục và Đào tạo) về những kết quả đã đạt được sau 2 tháng mở cửa trường học trở lại cũng như những giải pháp để ổn định tâm lý học sinh, đảm bảo chất lượng dạy và học. Sau đây là nội dung cuộc trao đổi.
Bạn đang đọc: Học sinh học trực tiếp: Chú trọng hỗ trợ tâm lý, tăng gắn kết học sinh | Giáo dục | Vietnam+ (VietnamPlus)
– Thưa Vụ trưởng, việc Open trường học bảo đảm an toàn, thích ứng linh động với tình hình dịch COVID-19 theo ý thức chỉ huy của Thủ tướng nhà nước đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng những địa phương tiến hành can đảm và mạnh mẽ, với quyết tâm cao. Xin ông nhìn nhận những hiệu quả đã đạt được cũng như những khó khăn vất vả, chưa ổn còn sống sót sau 2 tháng Open trường học trở lại trên cả nước ?
Vụ trưởng Nguyễn Thanh Đề: Thực hiện chỉ đạo của Thủ tướng Chính phủ tại cuộc họp Thường trực Chính phủ về việc xem xét mở cửa trường học trở lại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có nhiều chỉ đạo sát sao, chủ động phối hợp với Bộ Y tế, UBND các tỉnh, thành phố cho học sinh quay trở lại trường học trực tiếp.
Cụ thể, ngày 19/1/2022, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì phối hợp với Bộ Y tế tổ chức triển khai Hội nghị trực tuyến toàn nước lần thứ 2 về tổ chức triển khai những hoạt động giải trí giáo dục trực tiếp bảo vệ bảo đảm an toàn phòng, chống dịch trong những cơ sở giáo dục ; phát hành những văn bản chỉ huy những cơ sở giáo dục bảo vệ những điều kiện kèm theo bảo đảm an toàn đón học viên trở lại trường học tập trực tiếp .
[Hà Nội: Học sinh từ lớp 1 đến lớp 6 đi học trở lại từ ngày 6/4]
Tính đến ngày 12/4, 63 tỉnh, thành phố đã cho học viên đi học trực tiếp trở lại hoặc có giải pháp chi tiết cụ thể đón học viên trở lại trường ( TP.HN cho học viên mần nin thiếu nhi đi học từ ngày 13/4 ). Chỉ còn 1 số ít ít địa phương phải chuyển từ học tập trực tiếp sang trực tuyến do diễn biến dịch bệnh phức tạp .
Tỷ lệ tiêm vaccine phòng COVID-19 cho trẻ từ 12 đến 17 tuổi trở lên đã đạt tỷ suất cao, đây cũng là tác dụng nỗ lực của ngành giáo dục và ngành y tế trong suốt thời hạn qua .
Về khó khăn vất vả, trong quá trình đầu đi học trở lại, 1 số ít cơ sở giáo dục còn lúng túng khi giải quyết và xử lý những trường hợp học viên F0, F1 ( phát hiện tại mái ấm gia đình hoặc tại trường học ) .
Việc khoanh vùng phạm vi xác lập F1 chưa hài hòa và hợp lý dẫn đến nhiều học viên phải nghỉ học trên lớp, chuyển sang học trực tuyến vì trong lớp có F0. Cá biệt có nơi cho cả lớp hoặc cả khối dừng học trực tiếp khi phát hiện F0 trong một lớp .
Một số địa phương nhu yếu học viên phải xét nghiệm COVID-19 trước khi đến trường học trực tiếp, gây tiêu tốn lãng phí tiền của không thiết yếu. Trong khi đó, những chuyên viên y tế, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế chỉ khuyến nghị xét nghiệm so với những trường hợp hoài nghi mắc bệnh và có yếu tố dịch tễ, không cần xét nghiệm 100 % học viên, đặc biệt quan trọng không thiết yếu xét nghiệm với trẻ nhỏ mần nin thiếu nhi .Hiện vẫn còn một tỷ lệ học sinh, trẻ mầm non và cán bộ, giáo viên mắc COVID-19, gây ra những trở ngại nhất định khi tổ chức dạy học trực tiếp tại các cơ sở giáo dục vì phải chuyển đổi từ dạy học trực tiếp sang trực tuyến sau một thời gian ngắn hoặc tổ chức dạy học song song trực tiếp, trực tuyến ngay trong một lớp học.
Trẻ từ 5 đến 12 tuổi chưa được tiêm vaccine phòng COVID-19 cũng gây lo lắng cho các trường và phụ huynh khi cho con đến trường.
– Với việc phải đổi khác nhiều hình thức dạy học, học viên tại một số ít tỉnh, thành phố vừa đi học trở lại sau nhiều tháng học trực tuyến tại nhà, điều này tác động ảnh hưởng đến tâm ý của học viên cũng như chất lượng dạy và học. Vậy Bộ Giáo dục và Đào tạo có giải pháp gì để hướng dẫn những nhà trường linh động hình thức dạy học mà vẫn bảo vệ chất lượng tại thời gian này hay không, thưa Vụ trưởng ?
Vụ trưởng Nguyễn Thanh Đề: Thời gian qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chủ động, kịp thời chỉ đạo toàn ngành chuyển trạng thái hoạt động, ứng phó với dịch COVID-19 nhằm thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ, giải pháp để hoàn thành mục tiêu kép, vừa phòng, chống dịch, bảo đảm an toàn trường học, vừa phấn đấu khắc phục khó khăn hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi mới và bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với Bộ Y tế liên tục update, bổ trợ hướng dẫn / pháp luật / sổ tay công tác làm việc phòng, chống dịch trong những cơ sở giáo dục ; kiện toàn mạng lưới hệ thống y tế trường học phân phối nhu yếu phòng, chống dịch và triển khai xong tiềm năng tiêm phòng cho trẻ nhỏ từ 12-17 tuổi, đồng thời, triển khai chiến dịch tiêm chủng cho trẻ nhỏ 5-12 tuổi trong trường học. Hai bộ đã và đang tập huấn nâng cao kỹ năng và kiến thức phòng, chống dịch trong nhà trường để bảo vệ bảo đảm an toàn cho thầy và trò .
Bộ nhu yếu những nhà trường liên tục tổ chức triển khai dạy học những nội dung cơ bản, cốt lõi theo những văn bản hướng dẫn kiểm soát và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ, không gây áp lực đè nén, quá tải so với học viên. Bên cạnh đó, tổ chức triển khai ôn tập, củng cố, bổ trợ nội dung kiến thức và kỹ năng tương thích với những nhóm đối tượng người tiêu dùng học viên có điều kiện kèm theo học trực tuyến khác nhau ngay trong nội dung dạy học chính khóa, nhất là so với học viên không được học qua truyền hình, học viên chuyển trường do phải vận động và di chuyển nơi cư trú để phòng, tránh dịch bệnh .
Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng liên tục phối hợp với Bộ tin tức và Truyền thông tiến hành những nội dung như phủ sóng cho hàng loạt những điểm lõm sóng Giao hàng học tập trực tuyến ( hiện những doanh nghiệp số và nhà mạng ký cam kết và đã triển khai phủ những vùng lõm sóng trong năm 2021 ) ; cung ứng những nền tảng ứng dụng dạy học trực tuyến .
– Chỉ còn chưa đầy 2 tháng nữa là kết thúc năm học 2021 – 2022, đây là thời gian những trường cần tập trung chuyên sâu củng cố và bù đắp kỹ năng và kiến thức cho học viên để bước vào những kỳ thi học kỳ, thi chuyển cấp và thi tốt nghiệp trung học phổ thông. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giám sát đến giải pháp nào tối ưu để giảm thiểu sự đổi khác trong việc học online-offline, không gây trộn lẫn nhiều, giúp học viên hoàn toàn có thể chuyên tâm triển khai xong tốt những nội dung học tập ?Vụ trưởng Nguyễn Thanh Đề: Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các trường thực hiện biện pháp củng cố, tăng cường chất lượng dạy và học khi học sinh trở lại trường học tập. Trong số đó, chủ động rà soát, đánh giá, phân loại kết quả học tập trực tuyến, qua truyền hình của các nhóm đối tượng học sinh để điều chỉnh kế hoạch giáo dục của nhà trường phù hợp điều kiện thực tế và tình hình kiểm soát dịch COVID-19 tại địa phương.
Chỉ đạo các địa phương tập trung ưu tiên cho học sinh lớp 12, các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch hoàn thành năm học 2021-2022 trước ngày 30/6/2022. Đối với những địa phương không thể hoàn thành trước ngày 30/6/2022 vì lý do bất khả kháng cần kịp thời báo cáo để được hướng dẫn cụ thể, đảm bảo phù hợp với Kế hoạch tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp Trung học Phổ thông năm 2022.
Xem thêm: Cách sale phone hiệu quả trong bán hàng
Các cơ sở giáo dục ưu tiên sắp xếp giáo viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm tay nghề giảng dạy để củng cố và bù đắp kỹ năng và kiến thức cho học viên ; có giải pháp tương hỗ so với những học viên bị F0, F1 hoàn toàn có thể theo kịp chương trình của những bạn học trực tiếp ; kiến thiết xây dựng chương trình dạy hỗ trợ tương thích với từng đối tượng người dùng học viên .
Trong thời gian tới, Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục hướng dẫn tổ chức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông cho học sinh lớp 12. Đồng thời, chỉ đạo các địa phương tổ chức tốt kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2022.
– Trân trọng cảm ơn Vụ trưởng./.
Source: https://dichvusuachua24h.com
Category : Đào Tạo