| PHÒNG DG&ĐT XUÂN TRƯỜNG
TRƯỜNG THCS XUÂN THƯỢNG Số : 68 / KH-THCSXT |
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Xuân Trường, ngày 13 tháng 10 năm 2020 |
KẾ HOẠCH
Hoạt động Tổ tư vấn tâm lý học đường năm học 2020 – 2021
– Thực hiện thông tư số 31/2017 / TT-BGDĐT, ngày 18 tháng 12 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực thi công tác làm việc tư vấn cho học viên trong trường đại trà phổ thông ;- Thực hiện công văn số 77 / SGDĐT-CTTT ngày 15 tháng 01 năm 2018 về việc hướng dẫn thực thi thông tư 31 năm 2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về công tác làm việc tư vấn cho học viên ;- Thực hiện Công văn số 221 / SGDĐT-CTTT ngày 27/02/2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định hướng dẫn tiến hành công tác làm việc tư vấn tâm lý cho học viên ;- Thực hiện công văn 1560 / SGDDT-CTTT ngày 3/10/2019 về việc nâng cao chất lượng công tác làm việc tư vấn tâm lý trong nhà trường ; Kế hoạch số 64 / KH-UBND ngày 26/4/2019 cůa UB tinh về việc thực thi quy dinh về môi trường tự nhiên giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng, chống đấm đá bạo lực học đường trên địa phận tỉnh Tỉnh Nam Định- Căn cứ Kế hoạch năm học và Kế hoạch giáo dục năm học 2020 – 2021 của nhà trường. Trường trung học cơ sở Xuân Thượng kiến thiết xây dựng Kế hoạch Tổ chức những hoạt động giải trí Tư vấn tâm lý cho học viên năm học 2020 – 2021 như sau :
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
– Định hướng giáo dục cho học viên có khó khăn vất vả về tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, hoạt động và sinh hoạt, trong khuynh hướng nghề nghiệp, hoặc những khó khăn vất vả của học viên, cha mẹ học viên gặp phải trong quy trình học tập và hoạt động và sinh hoạt. Góp phần không thay đổi đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học viên triển khai được nguyện vọng và tham vọng của mình .- Phòng ngừa, tương hỗ và can thiệp ( khi thiết yếu ) so với học viên đang gặp phải khó khăn vất vả về tâm lý trong học tập và đời sống để tìm hướng xử lý tương thích, giảm thiểu tác động ảnh hưởng xấu đi hoàn toàn có thể xảy ra ; góp thêm phần kiến thiết xây dựng môi trường tự nhiên giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng, chống đấm đá bạo lực học đường .- Hỗ trợ học viên xử lý những khó khăn vất vả trong việc tăng trưởng nhân cách, năng lượng và kiến thức và kỹ năng học tập, xu thế nghề nghiệp, lối sống, những mối quan và những rối loạn xúc cảm, nhân cách .- Hỗ trợ học viên rèn luyện kỹ năng và kiến thức sống ; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử tương thích trong những mối quan hệ xã hội ; rèn luyện sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất và niềm tin, góp thêm phần thiết kế xây dựng và triển khai xong nhân cách .
2. Yêu cầu
– Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học viên và giải pháp tư vấn để việc tư vấn có hiệu suất cao. Trong quy trình tư vấn, giáo viên tư vấn cần giữ bí hiểm những yếu tố có tính nhạy cảm của học viên, cha mẹ học viên để tránh sự mặc cảm của những đối tượng người tiêu dùng được tư vấn .- Đảm bảo sự phối hợp ngặt nghèo giữa những lực lượng trong nhà trường và sự tham gia của cha mẹ hoặc người giám hộ hợp pháp của học viên ( gọi chung là cha mẹ học viên ) và những lực lượng ngoài nhà trường có tương quan trong những hoạt động giải trí tư vấn tâm lý học viên .- Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định hành động của học viên và bảo mật thông tin thông tin trong những hoạt động giải trí tư vấn tâm lý theo pháp luật của pháp lý .
II. NỘI DUNG
Nội dung tư vấn tâm lý học sinh tập trung vào các vấn đề sau:
– Tư vấn giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản vị thành niên; tâm lý lứa tuổi, giới tính hôn nhân gia đình phù hợp với lứa tuổi;
– Tư vấn tăng cường năng lực ứng phó, xử lý những yếu tố phát sinh trong mối quan hệ, tiếp xúc, ứng xử với mái ấm gia đình, giáo viên và bạn hữu và mối quan hệ xã hội khác ;- Tư vấn kỹ năng và kiến thức, phương pháp học tập hiệu suất cao và xu thế nghề nghiệp cho học viên, đặc biệt quan trọng là học sinh khối 9 ;- Tư vấn về thẩm mỹ và nghệ thuật trong phục trang, đầu tóc tương thích giới tính ;- Tư vấn về những giá trị sống, kỹ năng và kiến thức sống ; giải pháp ứng xử văn hóa truyền thống, phòng chống đấm đá bạo lực, xâm hại và kiến thiết xây dựng thiên nhiên và môi trường giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện ;- Tư vấn những yếu tố khác theo mong ước của học viên. Hỗ trợ trình làng cho những em học viên đến những cơ sở, chuyên viên khám và điều trị tâm lý so với những trường hợp học viên bị rối loạn tâm sinh lý nằm ngoài năng lực tư vấn của nhà trường .
III. GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC THỰC HIỆN
– Bố trí giáo viên có năng lực giải đáp, hợp tác tư vấn theo những nội dung trên. Chủ yếu đưa ra những nghiên cứu và phân tích, lời khuyên thiết thực giúp những em giải tỏa được về mặt niềm tin, làm cho những em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó hoàn toàn có thể tự xử lý được yếu tố của mình theo hướng tích cực .- Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác làm việc tư vấn, những thành viên của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm, những lực lượng trong nhà trường để triển khai công tác làm việc tư vấn cho học viên .- Nhà trường sắp xếp một phòng để Giao hàng cho công tác làm việc tư vấn :- Xây dựng những chuyên đề về tư vấn tâm lý cho học viên lồng ghép trong những tiết hoạt động và sinh hoạt lớp ( GVCN ), hoạt động và sinh hoạt dưới cờ ( GV đảm nhiệm ) .- Tổ chức dạy tích hợp những nội dung tư vấn tâm lý cho học viên trong những môn học chính khóa và hoạt động giải trí thưởng thức, hoạt động giải trí giáo dục ngoài giờ lên lớp .- Tổ chức những buổi chuyện trò chuyên đề, hoạt động giải trí ngoại khóa, câu lạc bộ, forum về những chủ đề tương quan đến nội dung cần tư vấn cho học viên .- Thiết lập kênh thông tin, cung ứng tài liệu, tiếp tục trao đổi với cha mẹ học viên về diễn biến tâm lý và những yếu tố cần tư vấn, tương hỗ cho học viên .- Tư vấn, tham vấn riêng, tư vấn nhóm, trực tiếp tại phòng tư vấn ; tư vấn trực tiếp qua mạng nội bộ, trang thông tin điện tử của nhà trường, email, mạng xã hội, điện thoại thông minh và những phương tiện đi lại thông tin truyền thông online khác .
1
. Hình thức 1 : Tổ chức tư vấn trực tiếp giữa thầy cô trong tổ tư vấn – cá thể học viên
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe và đồng cảm những khó khăn vất vả tâm lý của học viên .+ Gợi mở nhận thức và hướng xử lý cho từng trường hợp đơn cử .+ Động viên niềm tin để học viên xử lý hiệu suất cao khó khăn vất vả của bản thân mình .
*Nội dung:
+ Tất cả những yếu tố có tác động ảnh hưởng đến niềm tin của học viên : Tâm sinh lý cá thể, tình yêu, tình bạn, những yếu tố khó nói …+ Tổ tư vấn tâm lý sẽ triển khai tư vấn khi những yếu tố đó cứ lặp đi lặp lại nhiều lần khiến học viên hoang mang lo lắng, lo ngại, tâm lý xấu đi, thậm chí còn là mất trấn áp cảm hứng, hành vi của mình .
2. Hình thức 2: Tư vấn gián tiếp
Thông qua nhóm facebook kín, zalo (thành lập khi học sinh có nhu cầu và nguyện vọng), điện thoại của lãnh đạo trường và thầy cô giáo trong tổ tư vấn.
Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp được học viên chuyển quan điểm ý kiến đề nghị tư vấn đến địa chỉ email của tổ tư vấn hoặc điện thoại thông minh của chỉ huy trường và thầy cô giáo để được phân phối cho những thành viên tổ tư vấn tương thích với nội dung nhu yếu, giáo viên tư vấn vấn đáp cho học viên qua email và điện thoại thông minh .
3. Hình thức 3: Tương tác đám đông
*Mục tiêu:
+ Lắng nghe những khó khăn vất vả tâm lý của học viên .+ Gợi mở nhận thức và hướng xử lý .+ Động viên niềm tin học viên .
*Nội dung:
+ Tất cả những yếu tố có tác động ảnh hưởng đến niềm tin của học viên : Tâm lý cá thể, tình yêu, tình bạn, tình thầy trò, …
4. Hình thức 4 : Tổ chức buổi chuyện trò những chuyên đề tư vấn giúp học viên giải tỏa những khó khăn vất vả mang tính thời gian hoặc mang tính phổ cập
* Mục tiêu:
+ Tạo bầu không khí tự do, vui tươi sau những giờ học stress .+ Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn vất vả tâm lý do học tập và đời sống mang lại .+ Định hướng lại nhận thức, duy trì niềm tin, thái độ sống tích cực .
*Nội dung:
+ Tùy thời điểm, Tổ tư vấn học đường sẽ tư vấn theo những chuyên đề phù hợp, có thể kết hợp trong buổi sinh hoạt dưới cờ.
IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
– Cán bộ, giáo viên đảm nhiệm công tác làm việc tư vấn tâm lý cho học viên phối hợp ngặt nghèo với giáo viên chủ nhiệm, Bí thư Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, giáo viên bộ môn và những lực lượng giáo dục khác trong nhà trường khi tiến hành những hoạt động giải trí tư vấn tâm lý cho học viên .- Phối hợp với cha mẹ học viên : Thường xuyên trao đổi thông tin về học viên ; nâng cao nhận thức của cha mẹ học viên về đặc thù tăng trưởng tâm lý lứa tuổi và ảnh hưởng tác động của những đổi khác đó so với học viên ; tiếp tục chăm sóc, phát hiện và có giải pháp tương hỗ kịp thời, tương thích so với những biểu lộ không bình thường của học viên .- Phối hợp với những tổ chức triển khai, cá thể tương quan tổ chức triển khai những hoạt động giải trí tư vấn tâm lý cho học viên .- Ban Giám hiệu tiếp tục hướng dẫn, kiểm tra, giám sát công tác làm việc tư vấn tâm lý cho học viên tại nhà trường .- Sơ kết, tổng kết, báo cáo giải trình Phòng GD&ĐT Xuân Trường trước ngày 15/6 hàng năm .
1. Nguồn tài liệu
– Tài liệu được cấp phép trong những đợt giáo viên đi tập huấn ;- Sưu tầm tài liệu từ báo giấy, báo mạng có uy tín như trang Web : tuvanchuyenrieng.com.vn
2. Lịch tư vấn
– Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên do các cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh tại địa điểm của tổ tư vấn hoặc liên hệ qua số điện thoại, đặt lịch tư vấn.
– Các hoạt động giải trí, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức triển khai xen kẽ tùy theo thời gian, nhu yếu của học viên .- Cung cấp công khai minh bạch địa chỉ email của tổ tư vấn, số điện thoại thông minh cá thể của những thầy cô trong tổ tư vấn để học viên dữ thế chủ động khi cần tương hỗ .- Hòm thư những điều em muốn nói sẽ được mở vào giữa tiết 2 thứ sáu hàng tuần .
3. Phân công nhiệm vụ các thành viên tổ tư vấn
|
STT |
Họ và tên |
Chức vụ |
Nhiệm vụ |
| 1 | Vũ Đức Dũng0984107109 | Phó bí thư chi bộ Phó hiệu trưởng |
Tổ trưởng: Phụ trách chung, theo dõi chỉ đạo hoạt động tư vấn của tổ tư vấn; bồi dưỡng cho CB-VC về công tác tư vấn học đường. |
| 2 | Nguyễn Thị Lịch0979054591 | TPT đội |
Tổ phó: Lên kế hoạch hoạt động, trực tiếp đôn đốc việc thực hiện và hoạt động của tổ. – Tiếp nhận thông tin cần tư vấn của học sinh từ email của tổ, từ hộp thư “Những điều em muốn nói”, chia sẻ lên nhóm cùng thảo luận thống nhất các biện pháp tư vấn đạt hiệu quả. – Phụ trách việc tổ chức triển khai tư vấn cho học viên dưới cờ hàng tuần về những yếu tố chung mà học viên đang chăm sóc . |
| 3 | Trần Ngọc Tuấn0944219599 | BT ĐoànGV TD |
Ủy viên: Tiếp nhận thông tin cần tư vấn của học sinh, chia sẻ lên nhóm cùng thảo luận thống nhất các biện pháp tư vấn đạt hiệu quả. |
| 4 | Phạm Thị Hường0355890262 | Chi ủy viênGV Văn |
Ủy viên: Tiếp nhận thông tin cần tư vấn của học sinh, chia sẻ lên nhóm cùng thảo luận thống nhất các biện pháp tư vấn đạt hiệu quả. |
| 5 | Trần Thị Bích Ngọc0962774044 | GV Văn |
Ủy viên: Tiếp nhận thông tin cần tư vấn của học sinh, chia sẻ lên nhóm cùng thảo luận thống nhất các biện pháp tư vấn đạt hiệu quả. – Tư vấn cho cán bộ lớp về giải pháp quản trị lớp, tạo trào lưu thi đua … trong những buổi hoạt động và sinh hoạt dưới cờ hàng tuần .- Thành lập đội ngũ phát thanh viên cung ứng những thông tin học sinh còn không tin, vướng mắc chung để tuyên truyền thoáng rộng . |
4. Phân công nhiệm vụ phụ trách các nội dung tư vấn mang tính chuyên sâu:
|
STT |
Nội dung tư vấn |
Người phụ trách |
| 1 |
Bạn bè: Không có bạn, rất ít bạn; đang thân bỗng xa cách; cãi nhau, hiểu lầm, ghen tức; cảm thấy bị bạn bỏ rơi; Muốn chấm dứt tình bạn; muốn giúp bạn; đánh nhau với bạn; ích kỷ |
Nguyễn Thị Lịch |
| 2 |
Trường lớp: Chuyển trường, chuyển lớp; Bất hòa với thầy cô; chọn trường, chọn nghề; điểm số, áp lực thi cử; Mâu thuẫn, hiểu lầm trong lớp; bắt nạt, bè cánh; Bạo lực, hành hung; chán học, lười học; nghiện game; giao tiếp ứng xử hạn chế |
Vũ Đức Dũng |
| 3 |
Sức khỏe: Những thay đổi khác lạ trong cơ thể; chiều cao; quá béo, quá gầy; ăn không thấy ngon; mất ngủ; trầm cảm |
Trần Ngọc Tuấn |
| 4 |
Tâm trạng: Tự ti, thấy mình vô tích sự; đau buồn; tức giận; thù hận; cô đơn, trống trải; cảm giác bị bỏ rơi, bị xa lánh; cay cú, uất ức; hoảng sợ; coi nhẹ những giá trị sống; ý thức trách nhiệm với bản thân và gia đình, cộng đồng chưa cao |
Phạm Thị Hường |
| 5 |
Gia đình: Cha mẹ quá nghiêm khắc; không hòa hợp với anh chị em; cha mẹ li dị; không thể trò chuyện với cha mẹ; gia đình thiếu khuyết; cha mẹ nghiện ngập; bố dượng, mẹ kế; mất người thân; hư với bố mẹ; sống hưởng thụ |
Nguyễn Thị Lịch |
| 6 |
Bạo hành: Đe dọa, bắt nạt; xúc phạm, chế diễu; đe dọa trên mạng; đánh nhau; bạo lực trong gia đình. |
Nguyễn Thị Lịch |
| 7 |
Pháp luật: Ăn cắp, ăn trộm; đánh nhau; tai nạn giao thông; sợ bị trừng phạt; bị lôi kéo vào những việc phạm pháp. |
Nguyễn Thị Lịch |
| 8 |
Tình yêu: Yêu sớm; yêu đơn phương; sự ảnh hưởng, cách ứng xử trong tình yêu học trò; tình bạn tan vỡ; ranh giới tình yêu tuổi học trò; tình trạng yêu vội và yêu sớm. |
Trần Thị Bích Ngọc |
5. Kế hoạch thời gian tổ chức buổi nói chuyện chuyên đề:
Thời gian vào buổi hoạt động và sinh hoạt dưới cờ tuần cuối của những tháng .
|
Thời gian |
Nội dung chuyên đề |
Người thực hiện |
| Tháng9,10 | – Tư vấn về bảo đảm an toàn giao thông vận tải- Tư vấn phương pháp học những bộ môn, hoạt động và sinh hoạt của lớp- Tư vấn tăng cường năng lực ứng phó, xử lý yếu tố phát sinh trong mối quan hệ mái ấm gia đình, thầy cô, bè bạn và những mối quan hệ xã hội khác . | – Thầy Vũ Đức Dũng- GVCN- Cô Nguyễn Thị Lịch |
| Tháng 11 | – Tư vấn về việc sử dụng ngôn từ trong những trường hợp khi giao lưu trong, ngoài nhà trường và trên mạng xã hội . | – GVCN- Cô Trần Thị Bích Ngọc |
| Tháng 12 | – Tư vấn về nghệ thuật và thẩm mỹ trong phục trang cho học viên nam, nữ ( đầu, tóc, quần, áo, giày dép ) | – GVCN |
| Tháng 1 | – Tư vấn, giáo dục kiến thức và kỹ năng phòng, chống đấm đá bạo lực, xâm hại và kiến thiết xây dựng thiên nhiên và môi trường giáo dục bảo đảm an toàn, lành mạnh, thân thiện .- Tư vấn về vấn đề phòng tránh những tệ nạn xã hội trong học đường ( Ma túy, HIV-AIDS, game show điện tử, đấm đá bạo lực học đường … ) | – GVCN- Thầy : Trần Ngọc Tuấn |
| Tháng 2 | – Tư vấn về vệ sinh, bảo đảm an toàn thực phẩm ;- Tư vấn cho HS toàn trường về yếu tố chăm nom sức khỏe thể chất cá thể, vệ sinh thiên nhiên và môi trường, phòng bệnh … | – GVCN- Cô Trần Thị Phương |
| Tháng 3,4 | – Tư vấn tương hỗ học viên rèn luyện kiến thức và kỹ năng sống ; tăng cường ý chí, niềm tin, bản lĩnh, thái độ ứng xử tương thích trong những mối quan hệ xã hội ; rèn luyện sức khỏe thể chất sức khỏe thể chất và ý thức, góp thêm phần thiết kế xây dựng và hoàn thành xong nhân cách . | – GVCN- Thầy : Trần Ngọc Tuấn |
| Tháng 5 | – Tư vấn kỹ năng và kiến thức, phương pháp học tập hiệu suất cao và xu thế nghề nghiệp- Tư vấn cho học viên lớp 9 lựa chọn trường trung học phổ thông sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở năm 2020 | – GVCN lớp 9- Cô Đỗ Thị Huệ |
| Thường xuyên trong năm . | – Tham vấn tâm lý so với học viên gặp khó khăn vất vả cần tương hỗ, can thiệp, xử lý kịp thời . | – Cô Nguyễn Thị Lịch- Cô Phạm Thị Hường |
| 2-3 lần / năm | – Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, hôn nhân gia đình, mái ấm gia đình, sức khỏe thể chất sinh sản vị thành niên tương thích với lứa tuổi .
(Tổ chức nói chuyện riêng với HS nam, HS nữ tại phòng hội trường, chủ động đề xuất lịch với BGH) |
– Cô Nguyễn Thị Lịch- Thầy Trần Ngọc Tuấn |
– Có thể tích hợp với những GVCN lớp tổ chức triển khai tư vấn tâm lý chung cho lớp vào tiết hoạt động và sinh hoạt hàng tuần. ( Lịch do GVCN nhu yếu yêu cầu với tổ trưởng, tổ tư vấn sẽ phân công người đảm nhiệm và thời hạn tư vấn )
(Các chuyên đề tư vấn có thể được linh động thay đổi về những vấn đề mà học sinh đang quan tâm)
– Xây dựng bài Test trắc nghiệm tâm lý cho học viên toàn trường theo khối vào dịp đầu năm và cuối năm để chớp lấy tâm lý, nguyện vọng và mong ước của học viên từ đó có giải pháp sao cho hiệu suất cao .
6. Nguyên tắc làm việc của Tổ Tư vấn Học đường
Nguyên tắc số 1: Lắng nghe và tôn trọng
Lắng nghe, tôn trọng là học viên sẽ được san sẻ bất kể điều gì mình muốn, tổ tư vấn không nhìn nhận đúng hay sai và trọn vẹn gật đầu và tôn trọng quan điểm cũng như chính con người của những em .
Nguyên tắc số 2: Bảo mật thông tin
Tổ Tư vấn tâm lý luôn tôn trọng sự riêng tư của mỗi người vì thế tổ tư vấn cam kết mọi yếu tố mà học viên san sẻ với chúng tôi sẽ được giữ bí hiểm. Cụ thể : Trong trường hợp học viên tự mình tới phòng tư vấn, mọi yếu tố học viên san sẻ với thầy cô trong tổ tư vấn sẽ được giữ bí hiểm. Tổ tư vấn chỉ bật mý thông tin của học viên với những người có nghĩa vụ và trách nhiệm ( cha mẹ học viên, cố vấn … ) trong ba trường hợp sau :1 ) Học sinh đang có dự tính gây hại cho bản thân hoặc gây nguy khốn cho người khác ;2 ) Học sinh đồng ý chấp thuận san sẻ thông tin với những người tương quan để được tương hỗ tốt hơn ;3 ) Học sinh báo cáo giải trình về việc đang bị rình rập đe dọa .Trong trường hợp học viên được chuyển tới phòng tư vấn bởi cha mẹ, thầy cô, tổ tư vấn sẽ trao đổi với người đại diện thay mặt này và những người có tương quan những thông tin khái quát về quy trình tư vấn nhằm mục đích phối hợp trợ giúp học viên tốt hơn .
Nguyên tắc số 3: Cung cấp giải pháp
Đến với Tổ Tư vấn tâm lý học viên không riêng gì được lắng nghe, đồng cảm, san sẻ mà còn được phân phối những thông tin mới update cũng như trao đổi để tìm ra những giải pháp cho những trường hợp đơn cử đang gặp phải trong đời sống .
V. KINH PHÍ
1. Kinh phí triển khai từ nguồn kinh phí đầu tư chi tiếp tục của những cơ sở giáo dục .2. Huy động những nguồn lực hợp pháp cho hoạt động giải trí tư vấn tâm lý học viên trong những trường đại trà phổ thông .Trên đây là Kế hoạch hoạt động giải trí của tổ tư vấn tâm lý học đường của trường THCS Xuân Thượng năm học 2020 – 2021. Kính ý kiến đề nghị những thầy cô trong tổ tư vấn nghiên cứu và điều tra, tiến hành triển khai tốt những nội dung và nhu yếu của kế hoạch, góp thêm phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. / .
|
Nơi nhận: – HT ( theo dõi, chỉ huy ) ;- Thành viên tổ tư vấn ( để triển khai ) ; – Lưu: VT. |
T/M TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ TỔ TRƯỞNG Vũ Đức Dũng |
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
HOẠT ĐỘNG TỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
TRƯỜNG THCS XUÂN THƯỢNG
NĂM HỌC 2020 – 2021
Xuân Thượng, tháng 10 năm 2020
Source: https://dichvusuachua24h.com
Category: Góc Tư Vấn